Рецензия на сборник серии «Оранжевое настроение» издательства «Четыре» – «Чудесная погода».
Откройте свое сердце для волшебства весны и дождя! Встречайте стихи Нарине Авагян, которыми начинается сборник «Чудесная погода». Волшебные нотки, которые проникнут в ваши души и превратят обычный дождик в вестника счастья. В стихотворении «Дождик» вы ощутите строптивость и упрямство дождя, но также увидите его превращение в улыбку и радугу. А необыкновенная «Песенка о весне» пригласит вас в сад, где цветы, насекомые и птицы пробуждаются, а солнце распространяет свой теплый свет. Погрузитесь в мир золотого сияния и живите в гармонии с природой.
Оба стихотворения наполнены чувственностью и эмоциональной глубиной. Они переносят нас в прекрасный мир природы, где каждый момент становится ценным и наполненным смыслом. Рекомендуем эти стихи как вдохновляющие и душевные произведения, которые принесут радость и позитивное настроение. Позвольте им стать частью вашей жизни и откройте свое сердце для красоты, которую они передают.
«Рисую мелом» – прекрасное стихотворение от Екатерины Авиловой, которое наполнено игривостью, радостью и детской непосредственностью. Автор передает нам образ маленькой художницы, которая просыпается с желанием творить и неспешно отправляется рисовать мелом на асфальте.
Строки стихотворения вызывают улыбку и нежность, ведь мы сразу попадаем в мир детской фантазии и воображения. Вооружившись зеленым мелом, героиня создает травку и кусты, а желтым мелом рисует солнце, а красным – яркие цветы. Даже если рисунки не совершенны, они превращают серый асфальт в место, наполненное красками и жизнью.
Стихотворение призывает нас улыбаться и радоваться жизни. Оно напоминает нам о важности находить радость в маленьких вещах и ценить каждый момент. В иллюстрациях детской фантазии мы видим возможность преобразовать обыденные места и создать красоту вокруг себя.
Стихотворение «Лужи» Александра Богатырева – это чудесная маленькая история, которая заставляет нас вспомнить детство и проблемы, с которыми мы сталкивались на улице во время дождя. Автор отражает чувства разочарования и неудовольствия главного героя, который недоволен тем, что лужи мешают ему играть и беспрепятственно передвигаться.
Богатырев использует простой и понятный язык, который легко воспринимается детьми. Его стихи имеют ритмичность и повторения, что создает особую мелодичность и запоминаемость. Читая стихи, дети могут с легкостью представить себя в ситуации героя и сопереживать его проблемам.
«Дождь» – прекрасное стихотворение, наполненное эмоциями и живыми образами природы. Автор, Олег Голубев, с легкостью передает магию и красоту дождя, который шумит в зеленом лесу и окутывает его серебряными слезами. Стихи полны живых образов: мокрые клены и листики берез, создающие атмосферу таинственности и загадочности.
Автор переносит нас в мир, где дождь видел моря и горы, бродил по небесным дорогам и открывал перед нами леса, полные разнообразных чудес. Но в этой многообразной красоте дождь влюбляется в зеленые склоны, в эти топкие края, и он шумит, лишь говоря об этой любви.
Читая стихотворение, неизбежно погружаешься в мир природы и волшебства. Олег Голубев умело передает свои чувства и впечатления от дождя, создавая образы, которые живо отзываются в сердце каждого читателя. Стихи наполнены тонкой лирикой и мелодичностью, что делает их еще более притягательными.
Подборка стихов Ирины Евтеевой предлагает нам увлекательное путешествие в мир детских эмоций и природных явлений.
В стихотворении «Дождик» мы встречаемся с игривым дождем, который играет со солнцем и создает волшебство вокруг. Автор использует простые и понятные образы, чтобы передать нам чувство радости и веселья, которые приносит дождик в лесу. Мы наблюдаем за грибочками, лягушками и зайчиком, которые находят свою радость даже во время дождя.
В стихотворении «Я сегодня загрустила» автор передает свои эмоции и впечатления от дождя, который рисует каплями на окне. Она раскрывает нам свою грусть и одновременно надежду на скорое появление солнца. Эти стихи придают особую атмосферу и позволяют читателю войти в мир внутренних переживаний героини. Подборка стихов идеально подходит для чтения вслух и способствует развитию воображения и эмоционального восприятия.
Стихотворение «Дождик» Александра Ефимова вдохновляет нас рассмотреть дождь с новой, игривой перспективы. Автор описывает дождь, который собирается в путь, приглашая ветер помочь ему оросить планету и напоить каждый уголок природы. Он передает ожидание и нетерпение дождя, который стремится выполнять свою важную миссию. Однако, несмотря на намерения, дождь не собирается и не долетает до своей цели. Автор подчеркивает, что для дождя необходимо взять в руки лейку и постараться.
Тем не менее, стихотворение передает благодарность дождю за его красоту и важность. Автор отмечает, что дождь создает прекрасное зрелище, особенно когда появляется радуга. Он также подчеркивает, что дождь обязательно вернется к нам, и мы снова будем прыгать по лужам, наслаждаясь его присутствием.
Стихотворение Александра Ефимова иллюстрирует, что дождь, несмотря на свои иногда несбывающиеся планы, является неотъемлемой частью природы. Оно напоминает нам, что мы должны ценить дождь и радоваться его приходу, так как он не только оросит землю, но и подарит нам возможность встретиться с природой в ее самом прекрасном проявлении.
Стихотворение Надежды Ибрагимовой «Я хочу!» привносит в наш мир веселое и радостное настроение, заставляя нас мечтать о прекрасной природе и ярких событиях.
Автор описывает свое желание, чтобы дождик был хорошим и быстрым, чтобы небо стало чистым, солнце ярким, и птички запели свои веселые песни. Он мечтает о реке, которая журчит, о стае танцующих рыбок и о веселом ручейке, который смог бы напоить животных. Он хочет, чтобы лес ожил, дружил с полем и лугом, а природа приглашала всех на праздник.
Стихотворение передает нам энтузиазм и надежду автора, который видит природу в красках и оттенках во всех ее проявлениях. Оно приглашает нас мечтать о том, как прекрасен и важен каждый элемент природы и как они сотрудничают, чтобы создать гармонию вокруг нас.
«Я хочу!» вдохновляет нас сохранять связь с природой, ценить ее красоту и беречь ее ресурсы. Это напоминание о том, что каждый из нас может внести свой вклад в сохранение и преображение мира вокруг нас, чтобы природа всегда радовала нас своими чудесами и праздниками.
Стихотворение «Одуванчик» Татьяны Коломоец отражает нежность и красоту природы через образ одуванчика. Автор приглашает нас в мир детства, где маленький поэт собирает дождинки с травы и задерживает свое дыхание, чтобы осторожно напоить одуванчик водичкой.
Слова поэта оживляют образ цветка, описывая его подрастание в белоснежный, легкий и трепетный цветок. А затем, с попутным ветром, одуванчик разлетается, превращаясь в серебристые пушинки, которые плавно покидают свое место и путешествуют по пространству.
«Одуванчик» Татьяны Коломоец вдохновляет нас заботиться о мире вокруг нас, наслаждаться простыми, но удивительными моментами природы и ценить ее неповторимость. Это стихотворение напоминает нам о том, что маленькие детали и простые радости могут оказаться самыми важными и запоминающимися в нашей жизни.
Подборка стихотворений Марины Ламбертц-Симоновой, включающая «Апельсин», «Разноцветные зонтики», «Я нарисую солнышко», «Что случилось с нашим домом?» и «Сказка о солнышке и дождике», привлекает внимание своей простотой и детской незамутненностью.
Автор с легкостью переносит юных читателей в мир приключений и фантазий, используя яркие и запоминающиеся образы. В каждом стихотворении присутствует определенная магия, которая оживляет предметы и природные явления.
В стихотворении «Апельсин» мы видим, как лучик солнца превращается в маленький апельсинчик, что символизирует необычность и волшебство в повседневных вещах.
«Разноцветные зонтики» показывают радость и разнообразие дождя через яркие цвета зонтиков, создавая атмосферу праздника и игры.
«Я нарисую солнышко» вдохновляет нас творчеством и оптимизмом, где солнце нарисованное на бумаге способно озарить и преобразить окружающий мир.
«Что случилось с нашим домом?» рассказывает о встрече с маленьким черным щенком, который превращает дом в уютное и приветливое место.
В «Сказке о солнышке и дождике» автор исследует конфликт между солнцем и дождем, который превращается в игру и приводит к созданию радуги. Это стихотворение учит детей сотрудничать и находить компромиссы.
В целом, стихи Марины Ламбертц-Симоновой прекрасно передают детскую наблюдательность, радость от простых вещей и возможность преобразить рутину в маленькие чудеса. Они вдохновляют нас взглянуть на мир с новой перспективы и ценить его яркость и красоту.
Детское стихотворение «Обида» Игоря Шевченко вызывает смешанные чувства.
Автор изображает ребенка, испытывающего обиду и готового уйти из дома из-за несправедливости. При этом причина обиды кажется довольно незначительной – не дали пельмени со сгущенкой. Такое изображение реакции ребенка на обиду может вызывать смех и некоторое недоумение. В то же время стихотворение носит воспитательный характер, оно может служить отправной точкой для разговора о том, как важно слушать и понимать детей, учитывать их чувства и потребности, даже если причина обиды может показаться незначительной для взрослых.
Стихотворения Александра Мильке, «Весёлый дождик» и «На закате», дарят веселую и живописную атмосферу природы.
«Весёлый дождик» описывает приход дождя и его благотворное влияние на окружающую природу. Стихи пронизаны игривостью и весельем, показывая, как дождик ухаживает за растениями и оживляет природу. Это напоминает нам о важности воды и ее роли в жизни растений, а также о том, что дождь может быть источником радости и развлечения для детей.
«На закате» создает романтическую картину заката. Стихи передают спокойствие и красоту морского побережья, где солнце плавно и медленно опускается за горизонт, принося с собой конец дня. Они призывают наслаждаться моментом и готовиться к встрече следующего утра и новых приключений.
Оба стихотворения Александра Мильке просты и легки в чтении, с живописными образами и позитивным настроем. Они позволяют нам на мгновение остановиться и насладиться прекрасными моментами природы. Эти стихи могут стать замечательным материалом для чтения детям, чтобы они учились видеть красоту вокруг себя и ценить простые радости жизни.
Стихотворение Валентина Рокова переносит нас в весенний лес, где зазвенели ручейки и распустились цветы на полянках. Однако, хотя природа пробуждается, зима не спешит уступать место теплу. Белка, ища орешки, обнаруживает, что их запасы иссякли. А зима, на этот раз, не спешит уйти.
Стихотворение передает образы весны и зимы, создавая контраст между пробуждением природы и упорством зимы. Валентин Роков, используя простые и емкие слова, заставляет нас задуматься о силе природы и нашем отношении к ней.
Рассказ «Настроение – полётно-одуванчиковое!» от Натальи Самошкиной окрашивает нашу жизнь в цвета чудес и радости. Главные герои – Мышонок и Белка – обсуждают особое настроение, которое Мышонок называет «полётно-одуванчиковым». Он описывает его как ярко-жёлтый одуванчик, который просыпается внутри и излучает тёплые лучики.
Рассказ Натальи Самошкиной оживляет фантазию и заставляет нас улыбаться. Он показывает, что настроение может быть чем-то невесомым и волшебным, что помогает преодолеть преграды и подняться выше. Простые и живые образы, используемые автором, позволяют нам представить этот мир одуванчиков и почувствовать их волшебство. Рассказ приносит радость и оптимизм, напоминая нам, что наше настроение может взлететь и позволить нам увидеть красоту вокруг нас.
Сборник «Чудесная погода» – это великолепные произведения, которые пробуждают внутреннюю гармонию и воспевают красоту природы. Они окутывают своими словами и позволяют пережить настоящие эмоции, вызывая улыбку на лице. Строчки сборника наполняют сердца радостью, надеждой и любовью к природе, помогая детям понять и ценить красоту окружающего мира, а также показывают, как каждое эмоциональное переживание может стать источником вдохновения и радости.
Откройте свое сердце для волшебства весны и дождя! Встречайте стихи Нарине Авагян, которыми начинается сборник «Чудесная погода». Волшебные нотки, которые проникнут в ваши души и превратят обычный дождик в вестника счастья. В стихотворении «Дождик» вы ощутите строптивость и упрямство дождя, но также увидите его превращение в улыбку и радугу. А необыкновенная «Песенка о весне» пригласит вас в сад, где цветы, насекомые и птицы пробуждаются, а солнце распространяет свой теплый свет. Погрузитесь в мир золотого сияния и живите в гармонии с природой.
Оба стихотворения наполнены чувственностью и эмоциональной глубиной. Они переносят нас в прекрасный мир природы, где каждый момент становится ценным и наполненным смыслом. Рекомендуем эти стихи как вдохновляющие и душевные произведения, которые принесут радость и позитивное настроение. Позвольте им стать частью вашей жизни и откройте свое сердце для красоты, которую они передают.
«Рисую мелом» – прекрасное стихотворение от Екатерины Авиловой, которое наполнено игривостью, радостью и детской непосредственностью. Автор передает нам образ маленькой художницы, которая просыпается с желанием творить и неспешно отправляется рисовать мелом на асфальте.
Строки стихотворения вызывают улыбку и нежность, ведь мы сразу попадаем в мир детской фантазии и воображения. Вооружившись зеленым мелом, героиня создает травку и кусты, а желтым мелом рисует солнце, а красным – яркие цветы. Даже если рисунки не совершенны, они превращают серый асфальт в место, наполненное красками и жизнью.
Стихотворение призывает нас улыбаться и радоваться жизни. Оно напоминает нам о важности находить радость в маленьких вещах и ценить каждый момент. В иллюстрациях детской фантазии мы видим возможность преобразовать обыденные места и создать красоту вокруг себя.
Стихотворение «Лужи» Александра Богатырева – это чудесная маленькая история, которая заставляет нас вспомнить детство и проблемы, с которыми мы сталкивались на улице во время дождя. Автор отражает чувства разочарования и неудовольствия главного героя, который недоволен тем, что лужи мешают ему играть и беспрепятственно передвигаться.
Богатырев использует простой и понятный язык, который легко воспринимается детьми. Его стихи имеют ритмичность и повторения, что создает особую мелодичность и запоминаемость. Читая стихи, дети могут с легкостью представить себя в ситуации героя и сопереживать его проблемам.
«Дождь» – прекрасное стихотворение, наполненное эмоциями и живыми образами природы. Автор, Олег Голубев, с легкостью передает магию и красоту дождя, который шумит в зеленом лесу и окутывает его серебряными слезами. Стихи полны живых образов: мокрые клены и листики берез, создающие атмосферу таинственности и загадочности.
Автор переносит нас в мир, где дождь видел моря и горы, бродил по небесным дорогам и открывал перед нами леса, полные разнообразных чудес. Но в этой многообразной красоте дождь влюбляется в зеленые склоны, в эти топкие края, и он шумит, лишь говоря об этой любви.
Читая стихотворение, неизбежно погружаешься в мир природы и волшебства. Олег Голубев умело передает свои чувства и впечатления от дождя, создавая образы, которые живо отзываются в сердце каждого читателя. Стихи наполнены тонкой лирикой и мелодичностью, что делает их еще более притягательными.
Подборка стихов Ирины Евтеевой предлагает нам увлекательное путешествие в мир детских эмоций и природных явлений.
В стихотворении «Дождик» мы встречаемся с игривым дождем, который играет со солнцем и создает волшебство вокруг. Автор использует простые и понятные образы, чтобы передать нам чувство радости и веселья, которые приносит дождик в лесу. Мы наблюдаем за грибочками, лягушками и зайчиком, которые находят свою радость даже во время дождя.
В стихотворении «Я сегодня загрустила» автор передает свои эмоции и впечатления от дождя, который рисует каплями на окне. Она раскрывает нам свою грусть и одновременно надежду на скорое появление солнца. Эти стихи придают особую атмосферу и позволяют читателю войти в мир внутренних переживаний героини. Подборка стихов идеально подходит для чтения вслух и способствует развитию воображения и эмоционального восприятия.
Стихотворение «Дождик» Александра Ефимова вдохновляет нас рассмотреть дождь с новой, игривой перспективы. Автор описывает дождь, который собирается в путь, приглашая ветер помочь ему оросить планету и напоить каждый уголок природы. Он передает ожидание и нетерпение дождя, который стремится выполнять свою важную миссию. Однако, несмотря на намерения, дождь не собирается и не долетает до своей цели. Автор подчеркивает, что для дождя необходимо взять в руки лейку и постараться.
Тем не менее, стихотворение передает благодарность дождю за его красоту и важность. Автор отмечает, что дождь создает прекрасное зрелище, особенно когда появляется радуга. Он также подчеркивает, что дождь обязательно вернется к нам, и мы снова будем прыгать по лужам, наслаждаясь его присутствием.
Стихотворение Александра Ефимова иллюстрирует, что дождь, несмотря на свои иногда несбывающиеся планы, является неотъемлемой частью природы. Оно напоминает нам, что мы должны ценить дождь и радоваться его приходу, так как он не только оросит землю, но и подарит нам возможность встретиться с природой в ее самом прекрасном проявлении.
Стихотворение Надежды Ибрагимовой «Я хочу!» привносит в наш мир веселое и радостное настроение, заставляя нас мечтать о прекрасной природе и ярких событиях.
Автор описывает свое желание, чтобы дождик был хорошим и быстрым, чтобы небо стало чистым, солнце ярким, и птички запели свои веселые песни. Он мечтает о реке, которая журчит, о стае танцующих рыбок и о веселом ручейке, который смог бы напоить животных. Он хочет, чтобы лес ожил, дружил с полем и лугом, а природа приглашала всех на праздник.
Стихотворение передает нам энтузиазм и надежду автора, который видит природу в красках и оттенках во всех ее проявлениях. Оно приглашает нас мечтать о том, как прекрасен и важен каждый элемент природы и как они сотрудничают, чтобы создать гармонию вокруг нас.
«Я хочу!» вдохновляет нас сохранять связь с природой, ценить ее красоту и беречь ее ресурсы. Это напоминание о том, что каждый из нас может внести свой вклад в сохранение и преображение мира вокруг нас, чтобы природа всегда радовала нас своими чудесами и праздниками.
Стихотворение «Одуванчик» Татьяны Коломоец отражает нежность и красоту природы через образ одуванчика. Автор приглашает нас в мир детства, где маленький поэт собирает дождинки с травы и задерживает свое дыхание, чтобы осторожно напоить одуванчик водичкой.
Слова поэта оживляют образ цветка, описывая его подрастание в белоснежный, легкий и трепетный цветок. А затем, с попутным ветром, одуванчик разлетается, превращаясь в серебристые пушинки, которые плавно покидают свое место и путешествуют по пространству.
«Одуванчик» Татьяны Коломоец вдохновляет нас заботиться о мире вокруг нас, наслаждаться простыми, но удивительными моментами природы и ценить ее неповторимость. Это стихотворение напоминает нам о том, что маленькие детали и простые радости могут оказаться самыми важными и запоминающимися в нашей жизни.
Подборка стихотворений Марины Ламбертц-Симоновой, включающая «Апельсин», «Разноцветные зонтики», «Я нарисую солнышко», «Что случилось с нашим домом?» и «Сказка о солнышке и дождике», привлекает внимание своей простотой и детской незамутненностью.
Автор с легкостью переносит юных читателей в мир приключений и фантазий, используя яркие и запоминающиеся образы. В каждом стихотворении присутствует определенная магия, которая оживляет предметы и природные явления.
В стихотворении «Апельсин» мы видим, как лучик солнца превращается в маленький апельсинчик, что символизирует необычность и волшебство в повседневных вещах.
«Разноцветные зонтики» показывают радость и разнообразие дождя через яркие цвета зонтиков, создавая атмосферу праздника и игры.
«Я нарисую солнышко» вдохновляет нас творчеством и оптимизмом, где солнце нарисованное на бумаге способно озарить и преобразить окружающий мир.
«Что случилось с нашим домом?» рассказывает о встрече с маленьким черным щенком, который превращает дом в уютное и приветливое место.
В «Сказке о солнышке и дождике» автор исследует конфликт между солнцем и дождем, который превращается в игру и приводит к созданию радуги. Это стихотворение учит детей сотрудничать и находить компромиссы.
В целом, стихи Марины Ламбертц-Симоновой прекрасно передают детскую наблюдательность, радость от простых вещей и возможность преобразить рутину в маленькие чудеса. Они вдохновляют нас взглянуть на мир с новой перспективы и ценить его яркость и красоту.
Детское стихотворение «Обида» Игоря Шевченко вызывает смешанные чувства.
Автор изображает ребенка, испытывающего обиду и готового уйти из дома из-за несправедливости. При этом причина обиды кажется довольно незначительной – не дали пельмени со сгущенкой. Такое изображение реакции ребенка на обиду может вызывать смех и некоторое недоумение. В то же время стихотворение носит воспитательный характер, оно может служить отправной точкой для разговора о том, как важно слушать и понимать детей, учитывать их чувства и потребности, даже если причина обиды может показаться незначительной для взрослых.
Стихотворения Александра Мильке, «Весёлый дождик» и «На закате», дарят веселую и живописную атмосферу природы.
«Весёлый дождик» описывает приход дождя и его благотворное влияние на окружающую природу. Стихи пронизаны игривостью и весельем, показывая, как дождик ухаживает за растениями и оживляет природу. Это напоминает нам о важности воды и ее роли в жизни растений, а также о том, что дождь может быть источником радости и развлечения для детей.
«На закате» создает романтическую картину заката. Стихи передают спокойствие и красоту морского побережья, где солнце плавно и медленно опускается за горизонт, принося с собой конец дня. Они призывают наслаждаться моментом и готовиться к встрече следующего утра и новых приключений.
Оба стихотворения Александра Мильке просты и легки в чтении, с живописными образами и позитивным настроем. Они позволяют нам на мгновение остановиться и насладиться прекрасными моментами природы. Эти стихи могут стать замечательным материалом для чтения детям, чтобы они учились видеть красоту вокруг себя и ценить простые радости жизни.
Стихотворение Валентина Рокова переносит нас в весенний лес, где зазвенели ручейки и распустились цветы на полянках. Однако, хотя природа пробуждается, зима не спешит уступать место теплу. Белка, ища орешки, обнаруживает, что их запасы иссякли. А зима, на этот раз, не спешит уйти.
Стихотворение передает образы весны и зимы, создавая контраст между пробуждением природы и упорством зимы. Валентин Роков, используя простые и емкие слова, заставляет нас задуматься о силе природы и нашем отношении к ней.
Рассказ «Настроение – полётно-одуванчиковое!» от Натальи Самошкиной окрашивает нашу жизнь в цвета чудес и радости. Главные герои – Мышонок и Белка – обсуждают особое настроение, которое Мышонок называет «полётно-одуванчиковым». Он описывает его как ярко-жёлтый одуванчик, который просыпается внутри и излучает тёплые лучики.
Рассказ Натальи Самошкиной оживляет фантазию и заставляет нас улыбаться. Он показывает, что настроение может быть чем-то невесомым и волшебным, что помогает преодолеть преграды и подняться выше. Простые и живые образы, используемые автором, позволяют нам представить этот мир одуванчиков и почувствовать их волшебство. Рассказ приносит радость и оптимизм, напоминая нам, что наше настроение может взлететь и позволить нам увидеть красоту вокруг нас.
Сборник «Чудесная погода» – это великолепные произведения, которые пробуждают внутреннюю гармонию и воспевают красоту природы. Они окутывают своими словами и позволяют пережить настоящие эмоции, вызывая улыбку на лице. Строчки сборника наполняют сердца радостью, надеждой и любовью к природе, помогая детям понять и ценить красоту окружающего мира, а также показывают, как каждое эмоциональное переживание может стать источником вдохновения и радости.
